Begrijpend lezen oefenen – groep 4

Groep 4

Kieuwen of longen?

Vissen hebben een bijzondere manier van ademen. Vissen hebben kieuwen om zuurstof uit het water te halen. Maar mensen hebben dat niet. Mensen halen adem met hun longen.

Mensen en veel dieren hebben longen. Met onze longen halen we zuurstof uit de lucht. Als we onder water gaan, moeten we onze adem inhouden. Want onze longen werken niet zoals kieuwen. Na een tijdje moeten we weer boven water komen om adem te halen.

Lees de dikgedrukte zin. Wat hebben mensen niet?

kieuwen

longen

zuurstof

dieren

Mees en Joep zitten op de schommel. Plots wordt het gezicht van Mees rood. Hij schopt met zijn voeten en wiebelt op de schommel. ‘Wat is er?’, vraagt Joep. Mees slikt en zegt: ‘Ik denk dat ik vastzit’. Joep probeert hem van de schommel af te duwen, maar het lukt niet. Hij zit nog steeds vast! ‘Wat moet ik doen?’ Schreeuwt Mees. Joep heeft een idee. Hij haalt een vriend. ‘Ik duw hem en jij trekt aan zijn voeten, begrepen?’, zegt Joep. Een, twee, die! Gelukkig, Mees zit niet meer vast.

Hoe voelt Mees zich in het verhaal?

boos

bezorgd

verward

De eenden zwemmen in de vijver. Ze zoeken naar brood. Een meisje gooit stukjes brood in het water. Ze eten snel alles op en zwemmen daarna naar de overkant van de vijver. Het meisje kijkt en lacht.

Lees het dikgedrukte woord: Ze zoeken naar brood. Wie of wat wordt bedoeld met ze?

de eenden

het meisje

de stukjes brood

de vijver

Tom en zijn broer Pieter gaan op zaterdag altijd naar de dierentuin. Ze kijken naar de leeuwen en apen. Tom vindt de leeuwen heel leuk, vooral als ze brullen. Ze eten samen een ijsje en lopen daarna naar de apen, die gekke dingen doen. Tom en Pieter lachen hard als een van de apen een banaan uit de handen van een andere aap steelt.

Wat doen Tom en Pieter op zaterdag?

Ze gaan naar de school

Ze gaan naar de dierentuin

Ze gaan naar de speeltuin

Ze gaan vissen

Gevallen met de fiets

Amir fietst naar school over het fietspad. Het heeft geregend en de weg is glad. Amir glijdt uit in een bocht en valt van zijn fiets. Hij voelt pijn aan zijn knie en kijkt naar de schaafwond. Een mevrouw stopt en vraagt of alles goed gaat. Amir knikt en probeert op te staan. De mevrouw helpt hem en zet zijn fiets recht. Amir bedankt haar en stapt weer op. Langzaam fietst hij verder naar school. In de klas laat hij de wond aan de juf zien. De juf plakt er een pleister op en zegt dat Amir voorzichtig moet zijn.

Welke zin is niet waar?

De juf plakt een pleister op de wond van Amir.

Amir fietst naar school over het fietspad.

Amir glijdt uit in een bocht en valt van zijn fiets.

Amir lacht hard als hij van zijn fiets valt.

Een scheet in de klas

Tijn zit in de klas en luistert naar de juf. Het is stil, want iedereen werkt aan een opdracht. Opeens laat iemand een harde scheet. De hele klas begint te lachen. Tijn kijkt om zich heen en ziet dat zijn vriend Bram rood wordt. De juf vraagt wie het was, maar niemand zegt iets. Na een paar minuten is het weer rustig in de klas. Tijn en Bram moeten nog steeds giechelen. Als de les voorbij is, fluistert Bram dat hij het was. Tijn lacht en zegt dat hij het al dacht. Samen lopen ze lachend het lokaal uit.

Welke zin is niet waar?

De juf vraagt wie de scheet liet.

Tijn zit in de klas en luistert naar de juf.

Tijn zegt meteen dat hij de scheet liet.

Bram en Tijn lopen lachend het lokaal uit.

De huisdieren van Sara

Sara heeft twee huisdieren. Ze heeft een hond en een konijn. Elke ochtend geeft Sara haar huisdieren eten. Met de hond gaat ze wandelen in het park. Het konijn zit in een hok in de tuin. Sara vindt het leuk om met haar hond te spelen. ’s Avonds knuffelt ze graag met haar konijn. Daarna gaat ze naar bed.

Welke zin is niet waar?

Sara gaat met haar konijn wandelen in het park.

Sara heeft een hond en een konijn.

Het konijn zit in een hok in de tuin.

Sara knuffelt graag met haar konijn.

Plastic afval

Mensen gebruiken elke dag plastic. Denk aan waterflesjes, zakjes en verpakkingen. Maar veel plastic wordt na één keer gebruiken weggegooid. Dat is slecht voor de natuur. Dieren kunnen erin vast komen te zitten of het per ongeluk opeten. Daarom hebben winkels nu een plan. Ze gebruiken minder plastic en verkopen producten zonder plastic verpakking. Sommige winkels geven zelfs korting als je je eigen tas of beker meeneemt.

Waarom is plastic afval een probleem?

Plastic breekt heel snel af, waardoor mensen steeds nieuw plastic moeten kopen.

Mensen gooien te weinig plastic weg, waardoor winkels te veel plastic hebben.

Plastic is duur en daarom willen mensen geen producten met plastic verpakking kopen.

Plastic wordt vaak na één keer gebruiken weggegooid en dat is slecht voor de natuur.

Waarom moet je water drinken?

Je lichaam heeft water nodig. Zonder water krijg je dorst. Water helpt je goed voelen. Het geeft je energie. Je kunt beter nadenken. Water is ook goed voor je huid. Het houdt je lichaam koel. Je verliest water als je zweet. Drink dus genoeg op een warme dag. Ook na het sporten. Drink liever water dan frisdrank. Zo blijf je gezond!

Waarom is water drinken belangrijk?

Omdat je er dorst van krijgt

Omdat water je lichaam helpt

Omdat je er sneller van loopt

Omdat water altijd koud is

Het bos

In het bos staan hoge bomen. Op de grond liggen takken en bladeren. Soms zie je een eekhoorn in de boom klimmen. Vogels fluiten tussen de takken. In de herfst worden de bladeren bruin en geel. Er lopen mensen op de paden. Sommige mensen nemen hun hond mee. In het bos groeit ook mos op de stenen. Het ruikt er fris en naar hout. Het bos is een fijne plek om te wandelen.

Wat weet je nu van het bos? Kies vier dingen die in de tekst staan.

De bladeren worden in de herfst blauw.

In het bos staan hoge bomen.

Soms zie je een eekhoorn in de boom klimmen.

Sommige mensen nemen hun hond mee.

In het bos groeit mos op de stenen.

In het bos zijn geen vogels.

Speel een spelletje

Waarom is begrijpend lezen belangrijk voor kinderen uit groep 4?

Begrijpend lezen is heel belangrijk voor kinderen in groep 4. In deze fase leren ze niet alleen lezen, maar ook hoe ze informatie uit teksten kunnen halen om nieuwe dingen te begrijpen. Dit is essentieel voor alle schoolvakken, omdat ze hierdoor beter kunnen leren en opdrachten goed kunnen uitvoeren. Begrijpend lezen helpt kinderen om na te denken over wat ze lezen en om informatie goed te begrijpen. Dit verbetert hun inzicht in de wereld om hen heen. Daarnaast maakt begrijpend lezen kinderen ook creatiever. Door verhalen en teksten te lezen, gaan ze meer fantaseren en creatief nadenken. Het helpt hen ook om beter om te gaan met sociale situaties en hun eigen emoties. Daarom is het belangrijk dat kinderen in groep 4 veel oefenen met begrijpend lezen. Dit maakt hen beter in lezen, geeft hen meer zelfvertrouwen en zorgt ervoor dat ze lezen leuk gaan vinden. Dat kan ervoor zorgen dat ze hun hele leven van lezen blijven genieten. Ouders spelen een belangrijke rol bij het stimuleren van begrijpend lezen. Er zijn verschillende manieren waarop ouders hun kinderen kunnen helpen. Maak tijd vrij om samen boeken te lezen. Dit kan voor het slapen gaan zijn of op een rustig moment van de dag. Samen lezen maakt het een leuke en gezellige activiteit. Vraag je kind wat er in het verhaal gebeurt, wie de personages zijn en wat ze van het verhaal vinden.

Speel een leerzaam spelletje!

Als je klaar bent met het oefenen van begrijpend lezen, mag je een leerzaam spelletje spelen! Met deze leerzame spelletjes oefen je op een leuke manier met rekenen of los je raadsels en puzzels op. Keersommen kip, Omarace en Keervisje zijn bijvoorbeeld leuke spellen, maar je mag natuurlijk zelf kiezen. Onder de naam van het spel zie je wat voor soort spel het is. Bijvoorbeeld keersommen of de sommen tot 20. Klik op het spel dat je wilt spelen om aan de slag te gaan. Veel plezier met oefenen!