De lege zak

Waar gaat dit verhaal over?

De kruimelende Piet

Op het aanrecht ligt een berg meel. Piet probeert pepernoten te bakken, maar hij niest! 'Hatsjie!' roept hij. De meelwolk vliegt door de keuken. Er liggen kruimels op de vloer, op de oven, zelfs op zijn muts! Sinterklaas kijkt verbaasd om het hoekje en zegt: 'Wat is hier gebeurd?' Piet glimlacht een beetje.

Waar zal de rest van de tekst over gaan?

Pietengym op school

De kinderen zitten in de gymzaal. Vandaag is het pietengym! Juf Karin heeft vier opdrachten klaargezet. 'Je moet klimmen, gooien, springen en kruipen,' zegt ze. Eerst moeten de kinderen over een bank lopen. 'Net een dak!' roept Lisa. Dan kruipen ze door een tunnel. 'Dat is de schoorsteen!' zegt de juf. Daarna gooien ze kleine pakjes in een mand. 'Raak!' roept Sam blij. Als laatste moeten ze over een mat springen. 'Dat was leuk!' zegt Noor. De juf knikt. 'Jullie hebben het goed gedaan. Jullie lijken wel echte hulppieten!'

Wat doen de kinderen tijdens de pietengym?

De schoen zonder wortel

Lena zet haar schoen bij de kachel. Ze zingt zacht een liedje. Dan kijkt ze in de keuken. 'O nee, de wortels zijn op!' zegt ze. 'Wat nu? Ozosnel krijgt niks!' Ze zoekt in de koelkast. Alleen een appel ligt er nog. Ze legt de appel in haar schoen. 'Hopelijk vindt het paard dat ook lekker,' fluistert ze. De volgende ochtend rent ze naar beneden. In haar schoen ligt geen appel meer, maar een briefje. Dank je, Lena. Ozosnel houdt van fruit! Ze glimlacht. 'Volgende keer krijgt hij een banaan!' zegt ze vrolijk.

Waarom legt Lena een appel in haar schoen?

De bakker en de pieten

In de bakkerij ruikt het naar kaneel en suiker. De pieten komen elk jaar hier om pepernoten te bakken. 'Vandaag doen we het sneller dan ooit!' roept Bakpiet. Hij gooit het deeg op tafel, maar vergeet bloem te strooien. Alles blijft plakken. 'O nee, mijn deeg zit vast!' roept hij. De bakker lacht. 'Rustig aan, Piet. Goed werk kost tijd.' Samen beginnen ze opnieuw. Ze rollen kleine bolletjes en leggen die op de bakplaat. Na tien minuten komt er een heerlijke geur uit de oven. 'Ze zijn gelukt!' juicht Piet. De bakker glimlacht. 'Snel is niet altijd beter,' zegt hij wijs.

Waarom blijft het deeg van Piet plakken?

De tekening voor Piet

Saar zat aan tafel met haar kleurpotloden. Ze wilde een tekening maken voor Piet. 'Hij helpt Sinterklaas zo hard,' zei ze. Ze tekende een grote stoomboot met pakjes. Op het dek stond Piet te zwaaien. Saar kleurde de lucht blauw en het water donker. Toen ze klaar was, stopte ze de tekening in haar schoen. 'Misschien ziet Piet het vannacht,' fluisterde ze. De volgende ochtend sprong ze uit bed. In haar schoen lag een briefje. Er stond: Dank je, Saar. Je tekening hangt nu op de pakjesboot! Saar glimlachte breed. Ze voelde zich trots en blij. Ze rende naar beneden en riep: 'Mama! Piet heeft mijn tekening meegenomen!'

Waarom voelde Saar zich trots en blij?

Piet heeft hoogtevrees

Piet stond op het dak en durfde niet te bewegen. Zijn handen trilden. 'Ik kijk niet naar beneden,' fluisterde hij. Onder hem riep een andere Piet: 'Schiet op! We moeten nog twintig huizen!' Maar Piet bleef staan. Toen kwam Sinterklaas op zijn paard dichterbij. 'Wat is er, Piet?' vroeg hij vriendelijk. 'Ik... ik durf niet,' stamelde Piet. Sinterklaas glimlachte. 'Dan doe jij vanavond de schoenen binnen. Niet iedereen hoeft op het dak.' Piet knikte dankbaar en rende naar binnen. De rest van de nacht vulde hij schoenen met pepernoten. Hij voelde zich trots: hij had zijn eigen manier gevonden om te helpen.

Wat is het belangrijkste dat er in dit verhaal gebeurt?

Het was bijna pakjesavond. In de klas van juf Karin lag een grote doos vol chocoladeletters op tafel. Elk kind zou er één krijgen na het Sinterklaasfeest. Maar toen juf Karin de doos opende, schrok ze. Er ontbrak één letter! ‘Wie heeft er een letter gepakt?’ vroeg ze streng. De kinderen keken elkaar aan. Niemand zei iets. ‘Misschien is het een grap van Piet,’ fluisterde Emma. ‘Hij houdt van verrassingen.’ De klas besloot een speurtocht te houden. Ze zochten in de kast, onder de stoelen en zelfs in de vuilnisbak. Geen chocoladeletter te vinden. Toen zag Sam iets op de vensterbank: kleine, bruine kruimels. Hij volgde het spoor naar de gang. Daar lag een briefje met gouden randjes. ‘Lees maar!’ zei juf Karin. Sam las hardop: ‘Beste kinderen, ik had honger tijdens het inpakken. Groeten van Piet.’ Iedereen lachte. De volgende dag bracht Piet een nieuwe chocoladeletter mee en extra pepernoten voor de hele klas.

Waarom dacht Emma dat Piet de chocoladeletter had gepakt?

In de gang van school stond een groot pakje dat bijna niemand had gezien. Lotte en Joris ontdekten het toen ze langs liepen. Ze waren nieuwsgierig. Toch besloten ze het pakje niet open te maken, want ze wisten dat het voor iemand anders was bedoeld. Ze liepen snel verder en vertelden het aan de juf.

Waarom besloten Lotte en Joris het pakje niet open te maken?

Het grote pak

Joris zag een groot pak op de deurmat liggen. Hij had nooit zo’n groot cadeau gekregen! Met een beetje moeite opende hij het en vond een mooie rode trui. Naast de trui lag een briefje: ‘Voor een jongen die altijd zo goed zijn speelgoed opruimt. Groetjes, Sinterklaas.’ Joris glimlachte. Hij dacht aan hoe hij vorige week al zijn blokken had opgeruimd, ook al had hij haast. Nu voelde hij zich trots.

Waarom is Joris trots?