Begrijpend lezen Sinterklaas – groep 5

Sinterklaas groep 5

Lees eerst het verhaal rustig door. Daarna beantwoord je een vraag over het verhaal. Weet je het antwoord niet zeker?
Lees het verhaal dan nog een keer. Succes!

✓ 0 ✗ 0
Pepernoten bakken In de keuken is het druk. Piet maakt deeg. Hij doet suiker en melk in een kom. 'Nog een beetje meel erbij,' zegt hij. Hij roert met een grote lepel. 'Kijk, het deeg is klaar!' roept hij blij. De andere pieten maken kleine bolletjes. 'Niet te groot maken,' zegt Sinterklaas. Piet legt de bolletjes op de bakplaat. De oven is heet. Na een tijdje ruikt het lekker. Piet haalt de pepernoten eruit. 'Ze zijn goed gelukt!' zegt hij trots. De pieten proeven. 'Lekker knapperig!' zegt er één. Sinterklaas lacht. 'Zo smaken ze het best,' zegt hij.
Lees het dikgedrukte woord. Wat betekent knapperig?
De schoen zonder wortel Lena zet haar schoen bij de kachel. Ze zingt zacht een liedje. Dan kijkt ze in de keuken. 'O nee, de wortels zijn op!' zegt ze. 'Wat nu? Ozosnel krijgt niks!' Ze zoekt in de koelkast. Alleen een appel ligt er nog. Ze legt de appel in haar schoen. 'Hopelijk vindt het paard dat ook lekker,' fluistert ze. De volgende ochtend rent ze naar beneden. In haar schoen ligt geen appel meer, maar een briefje. Dank je, Lena. Ozosnel houdt van fruit! Ze glimlacht. 'Volgende keer krijgt hij een banaan!' zegt ze vrolijk.
Waarom legt Lena een appel in haar schoen?
Sinterklaas op school Op veel scholen komt Sinterklaas elk jaar op bezoek. De kinderen zingen liedjes en zwaaien met vlaggetjes. Meestal komt hij met de pieten op het schoolplein aan. Soms rijdt hij op zijn paard, soms stapt hij uit een bus of zelfs een brandweerauto. In de klas krijgen de kinderen een cadeautje of een zak snoep. De juf of meester mag Sinterklaas vaak helpen met uitdelen. Sommige kinderen vinden het spannend, anderen moeten lachen. De pieten maken grapjes en strooien pepernoten. Na het bezoek zingen de kinderen nog één lied. Daarna zwaaien ze tot hij weg is.
Lees het dikgedrukte woord. Wat betekent soms?
Tijdens het buiten spelen waaide er een harde wind. De muts van Sam vloog in een boom. Hij probeerde hem te pakken, maar het was te hoog. Gelukkig klom zijn vriend Joep in de boom en pakte zijn muts. Sam bedankte Joep met een grote glimlach.
Wie hielp Sam?
Te laat Begrijpend lezen Sinterklaas Waar gaat dit verhaal over?
De tekening voor Piet Saar zat aan tafel met haar kleurpotloden. Ze wilde een tekening maken voor Piet. 'Hij helpt Sinterklaas zo hard,' zei ze. Ze tekende een grote stoomboot met pakjes. Op het dek stond Piet te zwaaien. Saar kleurde de lucht blauw en het water donker. Toen ze klaar was, stopte ze de tekening in haar schoen. 'Misschien ziet Piet het vannacht,' fluisterde ze. De volgende ochtend sprong ze uit bed. In haar schoen lag een briefje. Er stond: Dank je, Saar. Je tekening hangt nu op de pakjesboot! Saar glimlachte breed. Ze voelde zich trots en blij. Ze rende naar beneden en riep: 'Mama! Piet heeft mijn tekening meegenomen!'
Waarom voelde Saar zich trots en blij?
Kleine Piet mag vandaag helpen. Hij is blij en een beetje zenuwachtig. In de kamer liggen veel cadeaus. 'Wat mag ik doen?' vraagt hij. 'Je mag tellen,' zegt Pakjespiet. Kleine Piet begint meteen. 'Eén, twee, drie, honderd!' roept hij trots. Pakjespiet lacht. 'Dat kan niet zo snel!' Samen tellen ze opnieuw. 'Zesentachtig!' zegt Pakjespiet. Kleine Piet kijkt omlaag. 'Ik heb fout geteld,' zegt hij zacht. 'Geeft niet,' zegt Sinterklaas. 'Iedereen maakt fouten.' Kleine Piet lacht weer. 'Volgende keer doe ik het beter!' zegt hij blij.
Wat leert kleine Piet in dit verhaal?
Pietengym op school De kinderen zitten in de gymzaal. Vandaag is het pietengym! Juf Karin heeft vier opdrachten klaargezet. 'Je moet klimmen, gooien, springen en kruipen,' zegt ze. Eerst moeten de kinderen over een bank lopen. 'Net een dak!' roept Lisa. Dan kruipen ze door een tunnel. 'Dat is de schoorsteen!' zegt de juf. Daarna gooien ze kleine pakjes in een mand. 'Raak!' roept Sam blij. Als laatste moeten ze over een mat springen. 'Dat was leuk!' zegt Noor. De juf knikt. 'Jullie hebben het goed gedaan. Jullie lijken wel echte hulppieten!'
Wat doen de kinderen tijdens de pietengym?
In de gang van school stond een groot pakje dat bijna niemand had gezien. Lotte en Joris ontdekten het toen ze langs liepen. Ze waren nieuwsgierig. Toch besloten ze het pakje niet open te maken, want ze wisten dat het voor iemand anders was bedoeld. Ze liepen snel verder en vertelden het aan de juf.
Waarom besloten Lotte en Joris het pakje niet open te maken?
Het was bijna pakjesavond. In de klas van juf Karin lag een grote doos vol chocoladeletters op tafel. Elk kind zou er één krijgen na het Sinterklaasfeest. Maar toen juf Karin de doos opende, schrok ze. Er ontbrak één letter! ‘Wie heeft er een letter gepakt?’ vroeg ze streng. De kinderen keken elkaar aan. Niemand zei iets. ‘Misschien is het een grap van Piet,’ fluisterde Emma. ‘Hij houdt van verrassingen.’ De klas besloot een speurtocht te houden. Ze zochten in de kast, onder de stoelen en zelfs in de vuilnisbak. Geen chocoladeletter te vinden. Toen zag Sam iets op de vensterbank: kleine, bruine kruimels. Hij volgde het spoor naar de gang. Daar lag een briefje met gouden randjes. ‘Lees maar!’ zei juf Karin. Sam las hardop: ‘Beste kinderen, ik had honger tijdens het inpakken. Groeten van Piet.’ Iedereen lachte. De volgende dag bracht Piet een nieuwe chocoladeletter mee en extra pepernoten voor de hele klas.
Waarom dacht Emma dat Piet de chocoladeletter had gepakt?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Advertentie

Waarom is begrijpend lezen belangrijk voor kinderen uit groep 5?

Op deze pagina kunnen kinderen uit groep 5 gratis oefenen met begrijpend lezen over Sinterklaas. De opdrachten sluiten goed bij de leesontwikkeling van kinderen in de middenbouw. Toch blijft één ding het belangrijkst: leeskilometers maken door (prenten)boeken over Sinterklaas en andere onderwerpen te lezen. In boeken krijgen zij de tijd om rustig naar de illustraties te kijken, zinnen te volgen, mee te leven met het verhaal en nieuwe woorden op te slaan. Zo groeien zowel leesplezier als leesbegrip en dát vormt de basis voor alle verdere schoolvakken. De korte teksten op deze pagina zijn bedoeld als extra oefening naast het lezen van boeken. De teksten sluiten aan bij het thema Sinterklaas. De opdrachten helpen kinderen om verschillende strategieën voor begrijpend lezen te gebruiken en in te oefenen. Ouders en leerkrachten kunnen de teksten inzetten als extra oefenmateriaal, als voorbereiding op toetsen of als afwisselende activiteit tijdens de Sinterklaasperiode. De vragen sluiten aan bij veelvoorkomende vraagtypen in toetsen, zoals vragen over de hoofdgedachte, details, woordbetekenis en het maken van eenvoudige verbanden. Naast de digitale oefeningen zijn er gratis werkbladen beschikbaar voor kinderen die liever op papier werken. Op papier kunnen zij sleutelwoorden onderstrepen, pijltjes zetten en aantekeningen maken.

Begrijpend lezen Sinterklaas groep 5

Kies jouw groep en start met het oefenen van begrijpend lezen

Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8