Begrijpend lezen Sinterklaas – groep 6

Begrijpend lezen sinterklaas groep 4

Sinterklaas groep 6

Waar blijft Sinterklaas?

Sem en Noor staan tussen de mensen op de kade. Het is druk en iedereen wacht op de intocht. Het waait hard en de regen slaat scherp in hun gezichten. 'Waar blijft Sinterklaas?' vraagt Sem. 'Normaal gesproken is hij er allang geweest!' Noor trekt haar sjaal wat strakker om haar nek. ‘Hij zou ons toch niet vergeten?’ De kinderen in de menigte wiebelen van spanning. De muziekpiet zou al moeten spelen. Maar er is nog steeds geen boot te zien. Alleen wilde golven die tegen de kade slaan.

Dan klinkt er ineens een luide toeter. Mensen draaien zich om. Tot grote verrassing komt er geen stoomboot, maar… een reddingsboot aanvaren. Op het dek staat Sinterklaas, zijn mijter een beetje scheef door de wind. 'De zee was te wild voor de stoomboot,' roept hij. 'Dus heb ik hulp gekregen van de reddingsbrigade!' Het publiek juicht. Sem glimlacht breed. Sinterklaas is er. Eindelijk.

 


 

Lees het dikgedrukte woord. Wie of wat wordt bedoeld met hij?

 

Piet keek naar zijn vrienden die over de daken renden. Wat gingen ze snel en lichtvoetig! Hij keek naar de klimpieten die zonder moeite omhoog klommen. Wat waren ze sterk en handig! En hij? Hij sjokte achteraan met zijn zak vol pakjes. ‘Ik ben zo (1)!’ zuchtte hij. ‘Iedereen is sneller dan ik. Ik ben altijd als laatste bij de schoorsteen.’

 


 

Wat past het best op plaats (1)?

 

Interview met een piet in opleiding

Vandaag spreken we Puck, een jonge piet in opleiding: ‘Ik hou ervan om nieuwe pieten­trucs te leren. Gisteren oefende ik hoe je cadeautjes stilletjes bij een schoen kunt leggen zonder dat iemand het hoort. Het leukste aan piet zijn is dat je kinderen blij kunt maken. In de pietenschool hebben we een speciale oefenruimte waar we leren klimmen, springen en zakken dragen. Hoofdpiet zegt dat ik snel ben in het bezorgen van pakjes. Ik wil later graag een hulppiet worden en Sinterklaas helpen in drukke weken. Piet zijn is echt geweldig, want je maakt elke dag iets magisch mee.’

 


 

In welke zin staat een mening?

 

Sinterklaas komt met zijn paard voorbij,
met pieten vrolijk aan zijn zij.
De maan schijnt zacht op elk dak,
en iedereen zet zijn schoentje strak.
Misschien krijg jij iets lekkers vannacht,
iets dat Sinterklaas speciaal voor jou heeft bedacht.

 


 

Wat voor soort tekst is dit?

 

Suprises maken

In de klas van Sara wordt druk gewerkt aan surprises. Overal liggen gekleurde papieren, glitters en lijm. Sara maakt een kleine kartonnen schoorsteen waar een cadeautje in verstopt zit. Wanneer ze klaar is, strooit ze er nog wat nepsneeuw overheen. Dit zorgt ervoor dat de surprise er echt uitziet. Wat is ze trots op haar suprise!

 


 

Lees het dikgedrukte woord. Waar verwijst dit naar?

 

Pepernoten bakken

Ingrediënten
- 250 gram bloem
- 100 gram bruine basterdsuiker
- 100 gram roomboter
- 2 eetlepels speculaaskruiden
- 1 snufje zout
- 3 eetlepels melk

(1)
Was eerst je handen. Doe de bloem, basterdsuiker, speculaaskruiden en zout in een kom. Snijd de boter in stukjes en voeg die toe aan de kom. Kneed alles met je handen tot een stevig deeg. Voeg de melk toe als het deeg te droog is. Rol van het deeg kleine bolletjes, ongeveer zo groot als een knikker. Leg de bolletjes op een bakplaat met bakpapier. Laat genoeg ruimte tussen de bolletjes. Verwarm de oven voor op 175 graden. Bak de pepernoten in 15 minuten bruin. Laat ze afkoelen, zodat ze knapperig worden. Proef daarna één pepernoot en deel de rest uit.

 


 

Lees de tekst. Wat past het best op plaats (1)?

 

De optocht

In het centrum van de stad wordt vandaag de grote Sinterklaasoptocht gehouden. Langs de straten staan kinderen met vlaggetjes te wachten tot de stoet begint. Voorop lopen drie muziekpieten die trommelen op kleine trommels. Achter hen rijdt een wagen met grote dozen erop waar cadeaulinten omheen zitten. Aan de andere kant van de straat strooien strooipieten pepernoten naar het publiek. Soms gaat dat mis en vliegt er eentje tegen een raam. De burgemeester loopt ook mee en zwaait naar iedereen. Veel kinderen proberen een glimp van Sinterklaas op te vangen, die op zijn paard Ozosnel in het midden van de optocht rijdt. Helemaal achteraan loopt een groep danspieten die kleine sprongen maakt. De optocht eindigt op het grote plein, waar muziek wordt gedraaid en iedereen mag meedansen.

 


 

Wat gebeurt er aan het einde van de optocht?

 

De storm op zee

De wind blaast hard over het water. De pakjesboot schommelt op de golven. 'Hou je goed vast!' roept de kapitein. Piet probeert de zak met cadeaus overeind te houden. Maar een golf slaat over het dek. 'Alles is nat!' roept hij. Sinterklaas blijft rustig. 'Geen zorgen, Piet. We drogen alles zodra we in de haven zijn.' Piet knikt, maar zijn muts waait bijna weg. Hij pakt hem nog net op tijd vast. 'Wat een storm!' zucht hij. Even later zien ze de eerste lichten van de stad. 'We hebben het gehaald!' zegt Sinterklaas blij.

 


 

Lees het dikgedrukte woord. Wat betekent schommelt in dit verhaal?

 

De verdwaalde piet

Piet springt van dak naar dak. Hij heeft een zak vol pakjes. Maar opeens kijkt hij om zich heen. 'Waar ben ik eigenlijk?' fluistert hij. Hij herkent het plein niet meer. De huizen zien er allemaal hetzelfde uit. 'O nee, ik ben verdwaald!' zegt hij zacht. Hij gaat op de schoorsteen zitten en denkt na. Dan hoort hij een hond blaffen. Uit een tuin klinkt een stem. 'Mama, ik hoor iets op het dak!' Piet schrikt. Hij pakt snel zijn kaart. 'Ah, ik moet twee straten verder zijn!' zegt hij opgelucht. Even later vindt hij het goede huis. 'Dat was maar net op tijd,' zucht hij.

 


 

Lees het dikgedrukte woord. Wat betekent opgelucht?

 

De lange nacht op het dak

Het was koud en donker. Piet liep voorzichtig over de daken. De maan scheen helder op zijn zak vol cadeaus. 'Nog twee huizen,' fluisterde hij. Maar toen gleed hij bijna uit over een natte dakpan. 'Oei, dat scheelde weinig!' zei hij. Hij hield zich vast aan de schoorsteen. De wind waaide hard en trok aan zijn jas. Piet keek naar beneden en zag de straat ver onder zich. Zijn benen trilden. 'Ik moet dit durven,' dacht hij. Met kleine stapjes liep hij verder. Bij het laatste huis stopte hij. Hij hoorde een kind zacht zingen. Piet glimlachte. 'Daar doe ik het voor,' fluisterde hij.

 


 

Waarom voelde Piet zich toch dapper, ook al was hij bang?

 

Begrijpend lezen Sinterklaas groep

Waarom is begrijpend lezen belangrijk voor kinderen uit groep 6?

Op deze pagina kunnen kinderen uit groep 6 gericht oefenen met begrijpend lezen rond het thema Sinterklaas. De teksten zijn net iets langer en complexer dan in groep 5 en sluiten aan bij de leeftijd en belevingswereld van kinderen in de bovenbouw.  In de oefeningen voor groep 6 ligt de nadruk meer op het dieper begrijpen van wat er staat. Kinderen moeten niet alleen begrijpen wát er gebeurt, maar ook waarom iets gebeurt, wat iemand voelt of denkt en wat de schrijver precies wil laten zien. Voor ouders en leerkrachten biedt deze pagina kant-en-klare teksten en vragen die passen bij veel voorkomende vraagvormen in toetsen: vragen over hoofdgedachte, tekstsoort, gevolg–oorzaak, woordbetekenis, verwijzingen (‘hij’, ‘die’) en het trekken van eenvoudige conclusies. De opdrachten zijn goed te gebruiken als extra oefenmateriaal, als start van een les, als verwerking tijdens een Sinterklaasproject of als huiswerk voor kinderen die behoefte hebben aan extra herhaling. Naast de digitale oefeningen kunnen werkbladen of schriftelijke verwerkingen worden ingezet, zodat kinderen aantekeningen kunnen maken, kernwoorden kunnen onderstrepen en zelf samenvattingen kunnen formuleren.

Kies jouw groep en start met het oefenen van begrijpend lezen